第二學期數學工作總結

　　4．需要繼續努力的幾點

　　一是極個別老師游走于群體之外，表現在對學案的使用上，教學研究活動的參與上；二是對課堂微觀的研究還沒有入門，表現在說不清原理和方法；三是論文寫作的意識并不急迫，平時不注意積累.

第二學期數學工作總結11

　　這學期進行了小學數學一年級上冊的學習。浩鈐加法基本沒什么問題，但減法有的時候會轉不過彎來。通過這兩個月的數學觀察，覺得孩子的理解力有一些不足。口頭問他一共有十六個蘋果，吃掉了六個，還剩下幾個? 他能馬上告訴你還有十個。但問他用加法還是減法啊? 他就會有點蒙了。 覺得他對加法減法的運用還是欠缺。作為老師會多加以引導，也希望家長在家里多引導他，自己能做的事情讓他自己去做。這樣他就會去多思考一步，慢慢有助于幫他養成思考的好習慣，也能多幫助他去理解物與物之間的關系。下個學期會繼續進行并完成小學數學一年級上下冊的學習。

第二學期數學工作總結12

　　這學期的教研工作在全體教研組老師的共同努力和幫助下，較好地完成教研組計劃，并取得了一定的成績。現將本學期工作總結如下：

　　一、指導思想：

　　本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學的有效性，切實減輕學生課業負擔為著力點，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、具體工作：

　　（一）加強學習、提高認識

　　1.要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期數學組老師參加學習了 課改論壇、如何提高教學的有效性、同課異構等主題活動，通過多樣有效的活動，提高理論學習的針對性與實效性。

　　2.本學期，數學組全體老師將圍繞作業的有效性這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點設計有針對性的作業，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求、加重學生課業負擔現象，學生的課業內容要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

　　（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效

　　1.加強常規管理制度

　　每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業）。定期對學生組織測試，對測試后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

　　2.推行聽課評課制度

　　本學期每周五上午安排一節公開課，積極開展組內相互聽課、以教研組為單位的評課活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，各聽課教師撰寫聽課小結，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

　　3.加速師資隊伍建設

　　根據學校的培養計劃，努力創造條件和平臺，讓不同教齡的老師朝著各級各類的目標而努力。組內教師根據自己實際情況制定個人發展規劃，結合學校培養目標，提出并落實個人發展要求，不斷充實自我，展示自我，逐步建成以中青年為主體的一批數學學科骨干教師隊伍和名師隊伍。

　　（三）、積極開展教學反思活動

　　我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面經驗教訓的基礎上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質量。

　　我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學反思和教學論文。我們以正確的教學理論做指導，以自己親身經歷的教學過程為材料，努力爭取寫成高質量的教學論文。

　　三、取得成績：

　　1.組員廖春微老師在縣骨干教師評比中取得優異成績，直推市里，獲市學科骨干教師稱號；鐘麗春老師榮獲縣學科骨干教師稱號。

　　2.在縣優秀教育教學論文評比中，組內教師多人次獲二、三等獎。

　　3.周月媚老師撰寫的新常規教學設計獲縣評比一等獎，并推市里參加評比。

　　4.撰寫課題方案，并立項。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

第二學期數學工作總結13

　　看一個關于成語故事或者故事的flah.登錄博客時，我總是先讀一篇自己收藏的文學讀物。我堅信著對自己的日常教學會有很大的幫助，只有博學廣識的老師，才能教出篤學志遠的學生。

　　（2）加強理論學習，以理論指導實踐。

　　著名數學家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹。由此可見教育理論學習的重要性。本學期我學習了《教育學》、《教育心理學》和《給教師的一百條建議》，感覺受益匪淺。

　　三、存在的不足

　　1.自己教完課，教學后記記錄有些不及時，階段性總結不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業務水平的捷徑，但有時太忙太累，未能及時記，事后也未能及時追記，致使教學實踐中許多寶貴的經驗、教訓，如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄。

　　2.課容量小，對教學的秩序和節奏把握不到位。低估學生的能力，一堂課老是翻來覆去的說，將知識掰得很碎去為學生，生怕他們沒能掌握，導致授課速度慢，今后要努力提高課容量，多放心、放手，相信自己的學生有能力接受更多的知識，學會更多的內容。

　　3.課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。這也是一年的教學中比較遺憾的事。

　　4.總復習這段時間，我發現學生題做的很快，但出錯率很高，出現丟題，漏做，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現象，針對這種情況我帶領學生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做，將學生不認識的字寫在黑板上，每天上課前讀一讀這些生字。經過一段時間努力，學生進步不小，但讓我遺憾的是，我沒能讓學生養成打草稿的習慣，許多學生不會演算，做完后不會檢查，這學期還剩幾天的時間，估計習慣很難養成了，自己感覺很遺憾，沒能將良好的學習習慣傳授給自己的學生。

　　在以后的教學中，我會繼續努力，總結經驗，不斷反思，不斷提高自己的業務水平。相信耕耘總會有收獲，風雨之后是彩虹！！

第二學期數學工作總結14

　　本學期我擔任的是高二兩個班的數學，在一學期的教學中，我不斷摸索教學方法，在已經帶過一屆學生的基礎上，尋找適合我們學生的題型和解題方法。通過一學期的教學，我有了很大收獲。我總結如下：

　　一、思想政治方面

　　身為人師，為人師表，我深感教書育人的重要性和艱巨性。我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，把熱愛教育事業，熱愛學生的職業道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持按時上班，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個好形象。

　　二、教育教學方面

　　(一)工作態度

　　本人本學期聽了高二所有數學科任教師的課程，還聽了幾位老教師的數學課程，收獲頗多，也對我的上課有很大幫助，我在之后的教學中借鑒了一些好的上課方法，處理問題的辦法和思想，并且也承擔一次公開課教學，虛心聽取其他教師對我的課程的意見和建議，并在之后的教學中不斷完善。我在平時教學中認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，結合我們學生的實際情況，主要對在作業中存在的問題進行改正、講解，首先達到讓學生理解課程內容的目的。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

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