學年第一學期班主任工作總結

　　一、以班風和常規建設為抓手，重點加強班級的常規建設和學生良好行為習慣的養成。

　　本學期我們多次利用班會、中午等時間認真組織學生學習《學生一日常規》，對學生進行行為習慣的養成教育，并組織學生進行必要的討論，使之內化為學生自身的需求，從而自覺遵守。同時通過年級的德育學分制度對于不遵守學校規章制度的學生進行教育并做出相應處理，利用年級展板加強班級的紀律、衛生、兩操等教育，為良好的班風建設打下良好的基礎。我們積極利用班委會的力量，樹立正氣和典型，發揮班干部的先鋒模范帶頭作用，樹立正氣，制止歪封邪氣；以正確的輿論和行為引導，抓好常規建設，促進班集體的建設和發展進步。以管理常規為抓手，以衛生、兩操、紀律為重點，制定計劃，加強檢查和督促，經常進行反思和改進，不斷促進我班常規建設的改善和進步。

　　二、班干部隊伍的凝聚力和威信得到了進一步的提高，班級文化建設全面開展。

　　本學期我們班級繼續執行值日班長制度，通過值日班長制度我們又發掘出一些新的比較有威信、有管理能力的學生干部,以舊帶新,促進了班級學生的自我管理。

　　本學期一開學，我們以五jing文化班為本學期班級文化建設的總要求，制定了專門的班級文化建設方案；并且安排專門的小干部負責；我們班級文化建設的具體內容包括：學習文化、管理文化、教室文化、活動文化等；我們的具體做法有：

　　l在各項管理上進行承包細化。每個項目對應每個責任人，他們擁有管理、獎罰的權利；同樣，如果任何一個項目沒有達到標準，責任人也要負責到位。

　　l班委和課代表發揮領頭作用，總體管理班級。能在老師不在時，履行職責，管理好班級；特別是我們的語文、英語早讀表現優異，多次受到年級組的表揚。

　　l教室內文化墻和空白處的布置，由學生自己提出創意設計，將班級內空白的墻面打造成為生機勃勃的班級文化展覽。學生的優秀作品會及時張貼擺放，美化班級環境，鼓勵同學們多進行創作，向過往師生展示來自于4班的文化氛圍。

　　l圖書角的建設會由個人承包負責，將有限的空間合理運用、裝扮，使得同學們的看書、借書更為便利，團隊角角更為美麗。每期黑板報將由指定學生負責，成為班級文化的重要組成。

　　三、進一步加強學生學習習慣和學習方法的培養和教育，抓住后進學生不放，保持了整體班級的學習氛圍和學習成績。

　　初二是初中階段最為重要的兩極分化階段；這一個時期學生的穩定，直接關系到下學期乃至初三階段的發展。為此本學期我們通過培養學生在學習中的競爭意識,形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。我們進一步強化了學習常規的管理如作業、課堂紀律，考試等，同時，利用多重手段抓好后進學生不放，特別是后進學生的心理工作，動之以情，曉之以理；一步一個臺階前進，我們的具體措施有：

　　l在每學期接近考試或增加新科目之時，會采用學習方法介紹的方式。以某

　　些科目學習優秀的學生向其他學生分享他們的學習方法、學習心得，在摸索、交流中，找到適合自己的學習形式，落實到具體中，不斷提高。

　　l每段總結時期，會有學習獎勵的舉措。以在一比一競賽中超越對手的分數為評比，并對優秀者給予嘉獎。

　　四、積極配合學校和年級組開展了各項活動。

　　本學期的活動多，任務重！既是我們面對的困難，也是一個又一個的契機！給學生無數的舞臺，讓他們去展示；我們的學生就會有更加大的發展和提升。在本學期，我們配合學校和年級組開展了教師節慶祝活動、學校秋季運動會、秋游棲霞山活動、新年詩會比賽、冬鍛節比賽、1213紀念活動等，并取得了優秀的成績。

　　一學期的工作中總覺得還有許多不足之處，特別是在部分后進學生的管理方面如張庭瑞、胡傳鵬等，仍然需要今后的加大努力；我會多向有豐富經驗的年級主任陶厚發學習，多付出，不斷提升自我。也衷心祝福下個學期初二4班能取得更加大的進步；學生能有更加的提升；班級的文明和諧有更加顯著的發展，每一個同學真正成為班級和自己的主人。

學年第一學期班主任工作總結11

　　本學期我擔任的是一（2）班班主任工作，一年級新生入學之初，對小學生活中的種種規范和要求還不適應，自我約束力較差，嚴重影響了正常的教育教學秩序，因此，作為一年級的班主任做好學生一日常規教育是當務之急，以下是我的一些工作心得：

　　一、學習學校規章制度

　　開學初，我利用班會課，和學生一起認真學習《小學生守則》《校園十不準》等規章制度，逐條講解、討論，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使學生明白哪些事該做，哪些事不該做。平時，我也經常來到學生中間，觀察他們、了解他們，這樣不僅拉近了我與學生的距離，而且能及時發現問題，有針對性地進行教育，對做得較好的及有進步的學生，我總是在班上同學面前表揚，使他們成為同學們學習的榜樣，通過不斷的教育鼓勵，同學們的自覺性逐漸增強，能自覺地遵守學校的各項規章制度。

　　二、路隊

　　路隊整不整齊是一個班級班風班貌的體現，剛開學時我班的路隊自由散漫、毫無章法，為了訓練學生的集體意識，使學生在參加集體活動時能做到快、靜、齊，我在大小門的路隊中各安排了一個大隊長，每天負責對路隊成員進行監督和管理，我也陪同他們一起行進，適當給大隊長一些指導，幫助孩子盡快成長，提高管理能力。

　　三、衛生習慣

　　剛開學時學生很多都不會勞動，在學期開學布置會上跟家長溝通，讓家長在家培養學生的勞動能力，兩個月后班級實行勞動責任制，每天安排6名學生值日，并工作到人、分工合作，并每天進行檢查與監督，衛生打掃完后，小值日生們一起站路隊離開，不可各干各的，干完就走，增強學生的團結合作意識。

　　四、文明、禮貌教育

　　中華民族是禮儀之邦，禮貌、謙讓這種傳統美德的傳承需要我們這些可愛的孩子來完成，為了培養學生文明禮儀，平時經常引導學生，并召開主題班會加強教育，同時教育學生不做危險游戲、不追逐打鬧、不亂扔垃圾，樹立安全意識和自我保護意識，并和家長溝通，在開學布置會上，爭取家長的支持與配合，讓家長在家也要教育孩子從小要謙虛和禮讓、學會理解和尊重，并注重自己的言談舉止，在家中隨時糾正孩子的不規范語言；家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一聲，當孩子病、事假或學生在校時要臨時外出時，出于禮貌，先向老師打招呼，給孩子做好榜樣。

　　經過一學期的努力，我班學生各方面的能力都有很大的提升，學生從不適應小學生活，到現在能完全適應學校的生活，很好地適應學校的各項規章制度，并能自覺遵守學校的規章制度。總而言之，班主任是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心做好這項工作。

學年第一學期班主任工作總結12

　　這一學期，我保持全勤，盡職盡責，任勞任怨，踏實進取，努力把全心全意為師生服務落實在自己的每一項工作中。

　　這一學期，我最有意義的工作就是在領導的重視下，在各方的支持下，在同事的合作下，在自己的負責下，建成了溫州市少年兒童圖書館蒲鞋市小學分館。在籌建市少圖分館的過程中，我付出了很多的心思，付出了很多的汗水，付出了自己的休息日。不知多少個凌晨醒來之后，再也無法入睡，滿腦子都在思考如何讓圖書館改造加快步伐，滿腦子都在思考圖書館的環境布置，滿腦子都在思考圖書館的管理細節。墻壁上的每一個牌子，每一幅畫，每一幅書法作品，每一句話，每一個字都讓我費盡心思；室內的每一個架子，每一本書，都讓我費盡體力；90多位老師，37個班級學生，1625個讀者證的辦理，都讓我的腦細胞死傷無數。正式開館不到一個月，總借閱量就超萬冊，超過兄弟分館一年的借閱量，自己更是忙得有時連上個廁所都沒時間，更不用想午休了。所有的忙碌，所有的付出，都是為了孩子的成長，因為一個孩子的閱讀史就是一個孩子的精神成長史，我所付出的辛苦不是很有意義嗎？為學校工作忙碌，忙而充實著；為孩子的閱讀勞累，累而幸福著。

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