中學第一學期德育工作總結

　　3.9月份第二個星期七年級開展以愛國主義為主題的軍事體驗實踐活動，在基地體驗軍事生活、磨練意志，進一步養成良好的行為行慣，并以表演方式匯報成果，激發全校學生的愛國情懷。

　　4.9月份啟動志愿者服務活動，志愿者團隊由校團總支組織優秀的團干和班干組成，以榜樣的力量引領全校學生行為習慣的養成。

　　5.進一步推進拒絕零食行動和彎腰行動。

　　6.9月份還評選出以六(2)班張漢宇，七(1)班湯雨娟，八(3)班唐偉等24名校級行為規范之星，并在校宣傳欄以展板形式宣傳。

　　班級建設育人

　　班級建設育人，優化班級管理。

　　1加強班級用墻壁說話，用潔凈教室環境來營造育人氛圍，政教處組織校領導和班主任到各班學習交流。

　　2.各班利用班級例會，與同班教師共同商討和交流班級管理的方式方法。

　　3.進一步深入開展星馨班級建設，全期各班評選班級之星221人次，彰顯了學生的榜樣引領作用。

　　4.我校的班級建設育人在一初中班級建設育人現場會上做題為《潛心文化建設實施有效德育》作全區交流。

　　5.花少斌老師在班級建設管理實踐方面《春風化雨，潤物無聲》的經驗交流材料，已印制成冊送德育指導中心，作為區級交流和推介。

　　德育活動落實

　　德育活動，突出體驗感悟，自主體驗陶冶情感。

　　1.9月1日我校如期舉行開學典禮，全校師生齊聚大操場，升國旗、舉行開學典禮。

　　2.七年級開展軍事體驗活動。

　　3.六七年級開展入學教育大會。

　　4.組織全校師生觀看《中國自行車賽》現場，體驗競技比賽的精彩，和遠足的生存體驗，六(2)班余麗娟教師在博客《遠足體會》中寫道到班上，孩子們坐在座位上正等著我們。我的第一句話是：你們真棒，老師很佩服你們，老師要向你們學習。

　　4.10月舉辦一年一次的《界中之聲》國慶文藝匯演，師生同臺共同演繹愛國熱情，校內外觀眾掌聲熱烈。涌現出像八(3)班學生金欣表演的舞蹈《天路》，一批優秀的演員和作品。

　　5.開展了愛國主義法制講座，邀請法制副校長蔣國武警官來校，蔣警官用通俗的法律知識和鮮活的法律案例向師生闡述法律的圣神。

　　6.10月24日下午，在政府禮堂舉行《心懷感恩勵志成才》感恩講座，全校師生和部分家長約800余人全程參加活動，此次活動圖片被《江夏區中小學有效德育建設工程資料匯編》采用。

　　7.11學月份開展各班班級活動，七年級的課外拓展、八年級的師生共做一頓餃子、九年級的城管革命活動。

　　8.12月9日全校師生開展紀念12.9愛國運動的演講活動。

　　9.12月28日下午各班開展豐富多彩的師生聯歡活動。

　　10.元月7-9日為迎接市級素質特色校評估驗收，積極創建德育活動。

　　全員合力育人

　　1.繼續開展訪萬家工作，在8月31日下午組織全校教師開展大規范訪萬家工作。常規工作中，以走訪走讀生為本學期的重點，各班班主任組織教師重點深度走訪走讀生。

　　2.利用班主任例會，每周一位班主任交流班級管理的經驗和疑惑，共全體班主任借鑒和學習。

　　3.深入開展全員德育導師制，表彰優秀教師的評選活動。

　　4.全期開展全員訪萬家活動，走訪學生人次405人次，形成家訪手記200余篇。

　　5. 20xx年元月31日，開展集中訪萬家活動。

　　三位一體育人

　　1.積極籌備迎接省級示范家長學校的評估創建工作。

　　2.本學期10月25日已開展家長會一次，昨天已將后半學期家長會召開方案送至德育指導中心。

　　3.各年級有序開展家長會，為搭建家校聯系的平臺提高保障。

　　4.利用校博客建立家長和學校、老師和學生的互相交流的網絡。

　　德育成果

　　省級示范家長學校創建工作得到上級行政部門的認可;夏青老師的家長課報送省級家長學校活動評選;班級建設育人試點項目校在區一初中班級建設育人現場會交流同時花紹斌老師的班級建設育人經驗全區推介;多篇家訪手記在省級比訪活動中獲獎;在區質量考評中，對有效德育工作給予高度認可;完成市級素質特色校的相關德育工作。

中學第一學期德育工作總結9

　　本學期的德育工作，在上級部門的指導下，在學校的正確領導、科學決策下，堅持以八大辦學策略為指導，堅持為每一位學生創造美好未來，圍繞本學期學校的中心工作，遵循以育人為核心，以養成教育為主線，以德育實踐活動為載體，踐行值周班制度和封閉式管理，對學生的養成教育堅持從活動中進行引導，從行為上進行訓練，使學生養成良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發展奠定堅實基礎。一學期以來，順利完成各項管理工作和任務，現把主要工作總結如下：

　　一、 領導重視，科學指導

　　學校領導一直以來高度重視學校的德育工作。在本學期的重點工作中明確提出加強學生自主管理，積極建構德育新平臺，堅持完善值周班管理制度，實行住宿生封閉式管理，通過全體學生參與德育常規管理，達到對自己的道德行為自我認識、自我評價、自我矯正、自我約束，不斷完善自己，形成良好的道德習慣。

　　1、回歸德育本原，抓好常規管理工作。我校作為一個普通高中學校，學生入學時的綜合素質和文化素養相對比較弱，特別是大部分學生養成了不良的習慣，如果不及時驕正，必將嚴重影響高中三年的學習和生活，也必將影響他未來的發展。因此，我校提出加強養成教育，培養學生良好的習慣，良好的習慣的養成首先要有良好的紀律精神，而培養良好的紀律精神最有效、最直接的途徑就是抓好常規管理。

　　2、遵循學生成長規律，實現自我教育。新時期的德育工作要求突出體驗性、生活化和多元化，我校構建了學生自主管理平臺，改變了教師的傳統的德育教育管理觀念，樹立以學生為主體的全新理念，教育引導學生、挖掘學生的潛能，創設一個自我發展的空間。

　　3、本學期開始，潘勇校長親自修訂并再次完善了值周班制度，多次在全校大會上作宣傳動員，改變傳統型說教、讓德育回歸生活，回歸實踐，讓學生真正成為學校的主人，德育的主體，從實踐中轉變和提高自律能力。

　　4、科學分析管理數據，加大公布和整改的力度。本學期學校把常規管理的數據分析擺在學校管理工作的重要議事日程，每周在全校教師大會上，公布每周常規管理情勢分析報告，引起了廣大班主任的高度重視，重視之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。

　　5、及時召開常規管理工作總結會。在全校教師的集會上，每個參與值周的班級都認真總結本班的值周情況，各班分別召開值周工作總結會，查找了存在的突出問題，找準了下階段做好工作的切入點，使整個管理鏈的工作運作順暢。

　　二、 回歸德育本原，狠抓常規管理，樹立紀律精神，

　　1、開展《學校規章制度》學習活動，明確管理要求。開學初，由教導處組織各班重新學習《XX市第八十一中學校園管理規定》并組織進行了相關知識測試，讓制度要求深入人心。

　　2、通過校園宣傳板《XX市第八十一中學日常行為規范標準》，讓行為習慣、學習作風和儀容儀表的標準要求展現在師生面前，用統一的標準和要求，讓學生對照執行，起到良好效果。

　　3、狠抓學生考勤管理。對早讀吃早餐、遲到、曠課、無故缺勤等屢教不改的學生，班主任除進行思想教育外，及時與家長取得聯系，進行共同的教育。其中對高一、二級早讀遲到、晚自習遲到的行為進行了通報處理，保證了正常的課堂教學。

　　4、狠抓了風紀（重在長頭發）大檢查，在強化行為規范的基礎上，定期進行階段性檢查，通報處理風紀檢查不合格的學生，并限期整改，在嚴格的檢查教育中提高了大部分學生的紀律意識，帶動了其他常規管理工作的進行。

　　5、加強了對晚自習課的檢查和管理，各班主任按照班上晚自習的人數編排好座位表，擺放在各班講臺上；各晚自習的輔導老師必須準時參加晚自習管理，晚上7：15準時對各班進行考勤登記，如實填寫好各班的登記表，曠課、缺勤又沒有請假批條的學生必須與班主任聯系。在晚自習期間，輔導老師必須在所管理班級的范圍內巡邏檢查，不得隨意離開崗位，不得回辦公室批改作業或與學生做思想工作，經常走動，保證晚自習安靜，本學期工作中，取得了明顯成效。

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