德育安全工作計劃

　　4月——革命傳統教育、做人教育、紀律教育

　　(1)利用清明節掃墓,網上祭英烈國際國內時事講座、為中華之崛起而讀書等活動對學生進行革命理想和紀律教育。

　　(2)舉辦全校性征文活動，運用黑板報、宣傳櫥窗、小記者采訪活動開展革命傳統教育及榮辱觀教育

　　5月——傳承五四精神、推進法制教育

　　舉辦全校性的書法繪畫攝影展、“唱響青春”歌詠比賽、法制教育報告會等大型校園藝術和法制教育活動，弘揚五四精神，給學生藝術才華展示提供平臺為優秀學生脫穎而出創造條件。

　　6月——感恩教育月及安全教育月系列活動

　　(1)為父母做一件最有意義的事，利用班會時間讓每一位同學發言，面向全體同學講述。

　　(2)為老師做一件最有意義的事，或者向老當面說一句感謝的話，同樣利用班會時間，讓老師和學生面對面進行。

　　(3)全校開展愛心教育：即忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生的系列活動。

　　(4)開展安全教育月系列活動;

　　7月——自我評價、社會實踐活動

　　考試結束后，每個班認真組織學生進行自主評議，用1—2天時間讓人人過關，人人自述大家評議，通過評議教育學生，使學生從中受到教育、啟迪。

　　8月——社會實踐活動月

德育安全工作計劃3

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞學校“黨建引領、 聚焦核心、 傳承踐行、”的工作方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀；以“創建如家校園”為主題，深化“精細常規管理”，提升每一個學生的學習生活品質；堅持以“文化育人、課程育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人”，落實立德樹人根本任務,努力培養懂尊重、健身心、會學習、能創新、能擔當民族復興大任的時代新人。

　　二、工作重點和措施

　　1、文化育人

　　（1）營造文化氛圍，加強校風教風學風建設，加強安全德育活動，共筑精神家園。

　　（2）推進班級文化建設，締造 “完美教室”，樹立班訓、班規，爭創班級特色。

　　1）調整班級教室內外文化園地

　　A. 教室門口（宣傳板）：班級名稱、集體照、榮譽欄等

　　B. 教室內部（綠板）：班級愿景、社會主義核心價值觀、八禮四儀、班規、行規爭章表等。

　　2）各班成立“自管小組”，指派專人對班級紀律、環境衛生和行為習慣等方面進行管理，營造良好的班級氛圍，激發學生的自主管理意識，充分發揮班級制度文化的育人功能。

　　3）抓實常規建設，提升行為文化。依據部頒《中小學生守則》、《禮儀規范》要求，學校校訓、班規班約“養行規，雅舉止”筑良好校園行為文化。

　　3）扎實開展以“活動促提高、促發展”實踐活動，注重活動的生活性和全員參與性，努力打造班級特色文化。

　　2、課程育人

　　1）認真抓好德育課程新教材改革。著力解決德育課程吸引力不強、其他學科不重視融合德育、地方課程德育比重不夠等問題，充分發揮課堂教學作為德育主渠道的作用。教師要以知識為載體，采用適當的策略與方法，在課堂學科教學中落實德育目標，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和世界觀、人生觀、價值觀等方面的教育。通過課堂常規加強養成教育，促進學習習慣的養成；通過營造課堂環境，倡導和諧、民主、平等、合作的.師生交往，形成相互關心、相互理解、協作、競爭的課堂人際關系。

　　2）有效開展主題班會課、少先隊活動課，提升學生的組織意識、道德養成、政治啟蒙、成長取向。,鄉村學校少年宮活動課要融入優秀傳統文化、中華經典文化，讓未成年人在中華經典文化的熏陶中健康成長。（著重抓好中華優秀傳統文化中的友善教育、孝敬教育和誠信教育。廣泛開展誠信教育“七個一”主題活動，即舉行一次“國旗下講誠信”主題教育，舉行一次誠信承諾儀式，講一次誠信小故事，開展一次誠信經典誦讀活動，征集一個誠信案例，舉行一次誠信主題班隊會，開展一次誠信征文活動。）

　　3、活動育人

　　1）結合十九大精神，廣泛開展“精神——我的中國夢”、“責任——責任 榮譽 擔當”、“童心向黨”、“爭做美德少年”、 “紅旗飄飄引我成長”等主題的系列教育實踐活動。深入挖掘春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等中華傳統節日的文化內涵，開展“文化——讀書 踐行 體悟（文化體育藝術活動周活動、大課間活動鼓樂隊比賽）”等民族精神、傳統文化教育活動，將校園主題活動與社會實踐活動結合起來，全面提高學生的人文素養。

　　3）通過校班會、午間活動、學科教學等途徑，開展“生命——居安思危 守護生命”為安全主題的衛生、交通、消防、禁毒、法制等教育宣傳學習和應急演練活動，推進育人實踐。

　　4） 組織開展好安全文明行為養成月活動，以先進典型為榜樣，發揮同伴教育優勢，以學校團隊工作為載體，以開展“師德標兵”、“榜樣就在我身邊”、“美德少年”、“禮儀標兵”等評選表彰為載體，挖掘學生身邊可親、可信、可學的典型，以榜樣的事跡和精神助力其成人成材。

　　4、實踐育人

　　1）創新德育實踐活動。開展豐富多彩的課內外、校內外實踐活動，讓學生在德育實踐活動中深化道德認知，形成德育認同。

　　2）充分利用騰沖界頭愛國主義教育基地、公益性文化設施等資源，采取觀影教育（影視能感染人，比德育說教更容易讓學生接受。各班每周要通過班隊會播放，或者結合主題教育集中播放，主要安排在德育類課堂上，時間長短不限。影視作品形式可以是大電影、微電影、小視頻，影視作品內容必須是能讓人感動、能吸引人、能觸發共鳴的社會正能量。各班要分別對內容進行審查或備案，并形成作品庫。）、讀書征文、演講報告、知識競賽、歌舞匯演、才藝展示、社會實踐等多彩有效的載體，開展好信念信心、習慣規范、自主合作、誠信效率、感恩愛心五項教育實踐活動。

　　3）組織開展好春秋游活動，學農社會實踐活動等, 建立社會實踐活動的長效機制,探索課內外研學活動。

　　5、管理育人

　　1）深化“精細常規管理”,落實《中小學德育工作綱要》，建立全員育人制度，明確育人責任，制定管理制度。規范學校安全德育工作的治理

　　2）落實班主任常規工作的檢查，每月開展一次班主任經驗交流活動，交流管理經驗，取長補短，共同提高。樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

　　3）以“八禮四儀”為主要內容，抓好行為養成教育。①上好“四課（思品課、班會課、隊活動課、少年宮活動課）”，強化課程育人。②加強校園環境衛生管理，以“光盤行動”為突破口，從“不浪費一粒米”這件小事，培養學生愛惜糧食、傳承樸素節約的美德；以“保潔行動”為突破口，加大檢查力度，倡導學生“不亂扔一張紙”， 逐步杜絕學生亂拋、亂丟各類垃圾、紙屑的行為，養成愛護環境的良好衛生習慣；同時搞好室內外、包干區衛生，造就一個潔凈、優美的校園環境。③ 班級設計“學生行規爭章表”，明確階段行為規范養成教育的重點，通過落實、檢查、反饋，及時調整、改進，提升學生個人、班級整體精神風貌。

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