感恩父母主題班會的教案

　　有了前面的鋪墊，在“表達感謝”環節我設計的是詩歌為主，配樂朗誦。在良好的氛圍中進一步升華學生的感情，讓學生學會"感恩"，讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。用背誦感恩的詩歌來教育學生對自己的父母心懷感恩之情。

　　最后是“承諾愛心”環節。這個環節的重點在于“父親節”和“母親節”。通過前面的活動，慢慢地，孩子明白了父母生養他們并不容易，引導他們在思想和行為上也能發生變化：知道在父親節和母親節的時候，打個電話回家，祝他們節日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質，還需要老師在長期的教育工作中做進一步的引導。

　　一、激情引入。

　　1、播放《感恩的心》歌曲。

　　2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？

　　我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。

　　提問：什么是感恩？學生交流。

　　3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？

　　師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

　　二、回憶被愛。

　　1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學生暢談。

　　例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？

　　你穿過媽媽織的毛衣嗎？

　　2、活動：你是一個合格的“雞媽媽”嗎？

　　活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。

　　活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該體貼父母，孝敬父母。

　　建議：時間可放在早晨到校后開始。

　　3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。

　　三、表達感謝。

　　1、隨樂《好媽媽》，詩歌朗誦：

　　甲：是誰把我們帶到這個世界上？

　　乙：是母親。

　　甲：是誰從小把我們養育？

　　乙：是父母。

　　甲：是啊！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。

　　乙：陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，

　　甲：傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

　　甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

　　乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

　　合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

　　2、詩歌：《游子吟》。

　　3、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　四、承諾愛心

　　1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰來說一說：

　　在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。

　　晚上如果我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

　　在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。

　　如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。

　　爸爸媽媽生日的時候，我一定要做一些力所能及的家務事，還要送上一份自己制作的禮物。

　　2、母親節和父親節介紹。母親節和父親節給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。

　　3、宣誓：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉手握拳做出承諾：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，

　　（男）在思想品德上讓你們安心；

　　（女）在學習上讓你們放心；

　　（男）在生活上讓你們省心；

　　（合）我們決不辜負父母心。

　　師總結：通過今天的活動，同學們知道了父母養育我們很辛苦，也懂得了我們應該從小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲聲中結束隊會。

感恩父母主題班會的教案8

　　感恩————對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思沒有用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的核心問題。

　　教學目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　活動準備：

　　1、制作以感恩父母為主題的手抄報，制作感恩卡片。

　　2、動手搜集一些關于感恩的圖片、背景歌。

　　3、為家長做家務的錄像和照片。并向全班同學提出倡議書。

　　4、用詩歌、唱歌、繪畫和書法等方式表達自己的感恩之情。

　　5、用書信的形式向父母表達感恩之情。

　　6、老師搜集并整理的感恩父母的12種方式。

　　活動過程：

　　一、情景導入（教師導入）

　　人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。每天，當你開始新一天的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，每天，當你吃著可口的飯菜，穿著暖暖的衣服，背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝同學們我們最應該感激得人是誰呢（學生回答）對，是他們讓我們體驗了生命，是他們伴我們健康成長，是他們讓我們體會到了親情的寶貴，可是遺憾的是，在我們的周圍卻出現了一些不和諧的音符，一些同學不理解父母，不體諒父母的辛苦，亂花錢，不好好學習，個別時候還頂撞父母，為此，我們開展了以“感恩父母，謝謝您的愛”為主題的實踐活動。經過三周中的實踐體驗，同學們都用什么方式來完成的實踐作業呢

　　二、以小組為單位分別展示實踐作業，感知并回報父母的恩情。

　　1、第一組同學：同學們展示一下親手制作的感恩作品：手抄報，卡片，繪畫，書法（幾名學生談設計意圖及心里話）

　　教師：鼓勵學生。在我們成長過程中給予我們最多愛的人是父母，父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

　　2、第二組同學：搜集親子圖片，談父母的辛苦工作，感知父母的愛。

　　（1）展示照片感知父母的愛；

　　（2）由學生談父母的辛勞

　　請幾名學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作什么時候上下班工作時間長嗎你覺得你的父母辛嗎他們為什么要這樣辛苦地工作呢

　　教師總結并引入

　　3、第三組同學：幫助父母做家務，回報父母的愛。

　　（1）展示學生在家做家務的照片，

　　（2）為家長做一頓飯的錄像，

　　（3）班委會提出倡議書

　　教師總結并引入

　　4、第四組同學：分別以唱歌、演奏樂器、詩朗誦等形式感恩父母。

　　（1）葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》

　　（2）二重唱歌曲：《童年》

　　（3）詩朗誦：《獻給母親的詩―――如果》

　　5、第五組同學：體悟親情，心靈交換

　　（1）學生朗讀寫給父母的信

　　（2）學生代讀父母回信（感恩活動的成效）

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