家訪的心得

　　1、學校要求各位班主任老師，每周要安排一個晚上的時間進行家訪，一學期之內至少對本學生進行全面家訪一次。并要求班主任要提前上交家訪計劃，要有明確的目的性。家訪的宗旨是：多報喜，巧報憂，并指導家長有的放矢地考慮和安排學生節假日活動計劃。

　　2、新接班的班主任要從接到學生檔案起，認真了解學生的家庭情況、文化修養、家庭環境、親友情況，以便做到胸中有數。另外，還要求新班主任抓緊時間普訪，以便盡快掌握學生的情況。

　　3、一旦發現學生不到校，一節課之內要主動和家長取得聯系，了解學生去向。

　　4、發現學生出現異常表現或有不良苗頭，班主任及時家訪，有時不止是班主任，有關領導也共同前往，把苗頭消滅在萌芽狀態。

　　三、變“無法聯系”為“親情電話聯系”

　　我校留守學生較多，為了加強對留守學生的教育與管理，我校建立了親情電話熱線，并設立了親情電話室，溝通了教師與家長、學生與家長的聯系。

　　總之，教育要走出校門，走進家門。班主任要做好深入細致的家訪工作，推動學校教育工作全面健康地發展。

　　四、變“談話式家訪”為“請家長參與教育活動”

　　我們深深感到，學校單一的教育收效甚微，應加大與家長的交流，使學校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

　　１、請家長參加學校組織的主題校會、主題班會。開學伊始、學期末等重大活動都請家長委員會成員到校共同商討學校計劃、工作，進一步加深對學校和教育工作的理解和支持。

　　２、開辦家長學校,舉辦教育講座，幫助家長了解孩子的心理、生理特點，掌握正確的教育方法。開展家教征文活動，提高家長的家教理論水平。

　　３、每學期召開一次家長會。請家長深入班級，與班主任交流，了解班級、了解子女的情況，達到共同教育的目的。

　　４、組織家長參加學校教育教學開放日活動。請家長深入課堂聽課，召開家長座談會，請家長們給學校教育管理工作提意見和建議。這些舉措受到了家長的稱贊，得到了社會的肯定和支持。

家訪的心得5

　　家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生在家學習和生活的情況以及思想動態。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

　　通過家訪，教師可了解到學生的在家表現，日常行為，家庭教育，學習環境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。

　　同時，我也感受到家庭教育存在的問題：

　　1.這次走訪的學生，有些家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關心孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的情況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到八點多，等到父母加班回來，孩子已經睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產生了距離。到了最后，當家長想多關心他一些時，他也不能很好的接受，反而會說家長煩，不愿多開口說話。

　　2.家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，學校里發生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，學生與家長的溝通問題已經成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關知識經驗，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。

　　3.另外，家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好等等。

　　通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育是多么的重要，要給孩子一點時間，親近孩子，關心孩子，理曉于情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，處處是教育。父母要走出家庭教育的誤區，把握正確的家庭教育觀，掌握科學的家庭教育方法，用“心”培養好孩子。

　　家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

家訪的心得6

　　4月15號，在提前和負責家訪的學生溝通后，我和班主任王海生老師一同前行，走訪了5名學生。此前我對班里的學生們十分著急，有的學生晚交作業，有的學習狀態不好，有的成績不理想等等，盡管此前我們已經在班級教師群、單獨溝通了孩子們存在的問題，在家訪路上，利用前行時間又和班主任商榷一番，為此次家訪確定了幾個主要了解方向。不知不覺，一路下來，已經到達第一位學生處，開始對學生進行學法指導、學習狀態詢問、手機使用情況、學習存在的問題、筆記、整理本的完成情況進行一一檢查與指導。

　　疫情期間，在家學習是一把雙刃劍，學生能享受家里舒適的學習環境，但也會受到很多誘惑，容易懶散起來，效率低下。我本以為可能看到學生偷懶的狀態，腦海里已經快速閃現如何糾正他的懶散，幫助他回復良好的學習習慣的相關策略，但令人驚奇的是，學生們準備充分，當我看到學生整理本分類明確、井井有條，感到十分的欣慰，也對學生給予了鼓勵和肯定。

　　學海無涯，藝無止境。當我看到親切的學生，他們誠懇的態度，求知的認真，求學的進取，我也不再手足無措，感到充滿力量。和每一位學生深入談心，幫助他們克服疫情期間的學習問題。與學生們達成了共識，不要隨性而為，要全力以赴，對自己負責，居家學習期間，秉持“慎獨”的修行。

　　作為一名青年教師，應該時刻保持和學生共同成長，勸學生自律的同時，自己也要做到，努力工作，不隨性而為，活在當下，每天都有新進步!

家訪的心得7

　　家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

　　在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會取

　　得更大的成功。下面就談談本人的幾點心得體會。

　　11月26日利用休息時間，我深入幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。

　　學生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。應對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發展、班級建設有什么推薦的能夠盡管提出來。”趙美月的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長必須大力支持學校的工作。”

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