七年級上冊語文期末試卷及答案

　　⑤生產力發展了，人類進步了。人們開始耕種，圈養家畜；開始建立城鎮，書寫文明；開始騎馬遠游，張帆出海，甚至直飛藍天；開始開拓眼界，關注內心和思想，……

　　⑥而對于個體，隨著生活的逐步富足，其它的困惑、不如意等比生存更為復雜的東西便擠到生活中來。復雜的社會關系便把人們之間的距離增大，同時把人們互相防備的思想變得更加復雜，于是便有了社會生活給人的壓力，于是便有了“歸隱文化”。

　　⑦是啊，誰不喜歡空山月明、微雨黃昏，誰不愿踏雪尋梅、橫舟獨釣……不用說陶淵明，也不用說倡導簡單生活的梭羅和愛默生，就是此時的我，在這微雨中，走在這酷似鄉間的小路上，兩旁的松林和“旱地蘆葦”，竟能讓我的心如此寧靜，寧靜到喜不自勝……

　　⑧其實真正的歸隱是有相當多的麻煩的，那不方便的生活，“遙遠的衛生間”，成群的蚊子且不用說，就說我們在城市里最恐懼的孤獨感在那深山老林里也會變本加厲。由于城市壓力而產生的向往田園生活的美感，在真正長期消磨在田間地頭的時候也會變得了無蹤影。在我而言，一個普通人是沒有也無須拿出那么大的勇氣來遠離人世，去成就絕對的歸隱，而心靈深處保有一塊“歸隱的田園”用來感受偶然得來的寧靜，是每個人都可以做到的。

　　⑨我腳下的這條土路，走起來韻味十足：時不時地從路邊躥出的野兔，在眼前一閃，倏忽不見；這里聽不見人聲、車聲，只有雨點打在松枝上、傘上的妙聲；遠處一層層的紅黃綠在雨里靜滯著，讓我想象出陽光下、大雪中這田野的妙影…… （摘自《人民日報》）

　　11．下列是對選文的內容和寫作特色的理解，錯誤的一項是（3分） 【 】

　　A．選文借在寧靜的苗圃觀覽來表達作者對生活中困惑的追問與思考。

　　B．作者在城市的喧鬧中游覽苗圃，被其自然、寧靜所吸引，表達了歸隱的強烈愿望。

　　C．第③段末句既表達了作者的困惑，更引出對自然的深入思考，起到引起下文的作用。

　　D．第⑨段表現作者思索有了答案之后的愉悅心情及對生活的美好向往，照應了開頭。

　　12．聯系上下文說說你對文中劃線的甲乙兩個句子中加點詞語的理解。（4分）

　　【甲】

　　【乙】

　　13．請談談對第⑧段中劃線句句義的理解。（3分）

　　14．聯系全文，簡析文題“轉過幾棵樹”的豐富內涵。（4分）

　　得分 評卷人 （三）閱讀文言文選段，完成15～18題。（共13分）

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，（1）一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 （《狼》選段）

　　15．解釋下列句子中加點字詞或短語。（4分）

　　①綴行甚遠 （ ） ②并驅如故 （ ）

　　③一狼洞其中 （ ） ④變詐幾何 （ ）

　　16．用現代漢語寫出文中劃橫線句子的意思。（4分）

　　（1）

　　（2）

　　17. 下面是對選文的理解與賞析，錯誤的一項是（2分） 【 】

　　A．“投以骨”和“復投之”表現出屠夫心懷恐懼、急于擺脫狼的糾纏的心理狀態。

　　B．選段中兩處劃波浪線句，后一句照應了前一句，說明屠夫對狼的判斷是正確的。

　　C．選段“顧野有麥場”與成語“瞻前顧后”中的“顧”字意思是一樣的。

　　D．選段以狼的死亡作結，表明了作者的寫作目的：狼極端愚蠢，人聰明無比。

　　18．結合選文和生活經驗，簡要談談你所認識到的狼性。（3分）

　　三、作文（共40分）

　　19．請以“天依舊那樣藍”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：① 要突出自己的真情與感悟；②不少于450字。

　　天依舊那樣藍

　　參考答案及評分標準

　　一、積累運用（20分）

　　1．晰 孕 霄 shuò zǎi （共2分。答對2個得1分）

　　2． ①隨風直到夜郎西。 ②雖乘奔御風。③都在微微潤濕的空氣里醞釀。④樹尖上頂著一髻兒白花。⑤參考：學而時習之，不亦樂乎？/ 三人行，必有我師焉。/ 不憤不啟，不悱不發。/ 舉一隅不以三隅反，則不復也。（必須是連續的兩句，其它符合要求也可）（共6分。每條橫線1分，添字、漏字、錯字均不得分）

　　3．B（2分。A項，外語祁老師沒打電話給陳應達，而是賈里模仿祁老師的聲音打電話給陳應達的。C項，賈里和魯智勝混票不成功，并被當場抓住，被要求去打掃廁所，而非兩人自愿。D項，魯智勝破綻被發現后，賈里班級的成績未被取消，因為邱士力所在的（2）班也有同學作弊，最后兩個班級決定重新比賽）

　　4．現象：怨聲載道的家長辛苦地在幫孩子完成教師布置的有關綜合實踐活動類的家庭作業。看法： 教師的初衷原本是好的，是為了“提倡學生自主學習，提高動手實踐能力”。但作業要求卻超出了小學生的能力范圍，單憑一己之力很難完成的作業，為完成任務只能求助于家長。請老師布置作業時充分考慮自己學生的能力水平，真正起到鍛煉學生能力的作用，否則，只會增加家長的壓力，徒勞無益。或：綜合實踐活動類的家庭作業是為了提倡學生自主學習，提高動手實踐能力，但由于各種原因，這些作業往往由家長代做，教師的初衷難以實現。（共3分。現象1分，看法2分。意對即可）

　　5．①“這種樹被法國人帶入中國，又因葉子與中國梧桐相似，所以被稱作‘法國梧桐’”

　　與中心意思無關，應刪去。②“它們肩并肩，根須相觸在地下，它們面對面，枝丫在空中相握”中間感嘆號應改用分號或句號；“在空中相握”改為“相握在空中”。③“涼蓬”的“蓬”應改為“篷”字。④“灸”字應改為“炙”字。⑤“巨大無比的巨傘”重復，可將后面的“巨” 字刪去。（共4分。第①題改對得1分，其余，改對3處即得3分）

　　6．參考答案：無論是中小學生還是大學生普遍缺乏體育鍛煉，身體素質下降，學校為防止發生猝死等傷害事故，取消長跑。（共3分。答對一個方面得1分，言之有理即可）

　　二、閱讀理解（40分）

　　（一）課內閱讀理解（13分）

　　7．介紹了宇宙里有發光的星星，還有亮星云、暗星云等。（3分）

　　8.參考答案：（說明方法1分，舉例1分，分析2分，共4分）

　　分類別：將恒星分為大、小、中等三類來加以介紹，清楚而有條理。

　　列數字：“表面溫度至少有三千攝氏度”，“有的可以裝得下八十萬萬個太陽”，用數字加以準確說明。

　　作比較：“可是這種星星的物質，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。”通過比較，清楚地介紹了這種恒星的密度大。

　　打比方：“盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球，可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。”形象地說明宇宙之大，宇宙之無窮。

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