挫折優秀作文

　　其次，需要有堅忍不拔、奮斗不息的勇氣和毅力和樂觀的精神。美國發明家愛迪生，小時候經常提出一些稀奇古怪的問題，遭到老師的反感，被趕出學校。可他并不就此罷休，在母親的激勵下，努力探索，創造了一千三百多項發明。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我們要用笑臉去迎接挫折和痛苦的造訪，充滿勇氣和信心的去接受挫折和痛苦的洗禮，把握這上天賜予我們的財富，做一個生活的強者。

挫折優秀作文5

　　對于考試，我想避而遠之，但作為學生，又怎能躲得掉呢?

　　考試再一次來臨了，我懷著緊張的心情來到了考場，先考的是語文，卷子一發下來，我就著急了，因為這次作文是沒有寫過的，我的應戰能力又差，現在才來寫，對于我來說簡直太可怕了。一急，腦子里一篇空白，我緊趕慢趕，但時間還是不夠，最后弄了個急急忙忙的結尾就交上去了。

　　回家后，我心里那個緊張呀，睡也睡不著，腦子里全想著作文肯定要扣很多分，想要考得好成績，根本不可能。于是我把這次考試的全部希望都寄托在明天的數學考試上。

　　數學考試了，我還是大失所望，題量非常的大，我一會也不停的趕才在規定的時間內做完了。可我檢查的時間一點也沒有，很多題也沒有多想就寫了。最可怕的是老師對批前兩頁時，我已知道自己錯了三題。更更糟糕的是，當天下午數學老師進來了，一臉的不高興，有氣無力地說：“你們考得太差，我連講的心情都沒有。”這句話如同一個大石頭重重的砸到了我的頭上，我知道一定考得很差，真想在那時就撞墻死了，因為那樣可以不去面對。整個周末我都被擔心、失望、難過包圍著，圍得我都喘不過氣來。

　　星期一來臨，就是多么不愿意也要去面對結果，抱著必死無疑的心情我來到了學校。

　　到了教室，我一句話也不說，只是低著頭坐在座位是。語文老師進來了，說了一句令我意想不到的話：“這次語文考試整體來說很好。”我抬起了頭，覺得生活有了希望，我期待著我的分數。在千盼萬盼下語文試卷終于拿到了我的面前，96分!呵!我真是太高興了，小小的心里充滿了幸福。但數學分數仍然很令我擔憂，可沒想到數學的分數竟然也很高，我簡直是高興壞了。

　　其實考試并不可怕，正是這樣一次又一次的壓力才練就了我強大的內心。

　　你好，挫折!現在，我準備好了!

挫折優秀作文6

　　不經風雨，怎見彩虹?

　　孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終于成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。

　　電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化為動力，從而將光明帶給人類。

　　袁隆平，當他還是一名鄉村教師的時候，便對權威發起了挑戰，他不再迷信權威，他要為廣大的農民兄弟干出自己的一番偉業。憑著自己的一腔熱情，他成為了"雜交水稻之父"，成為了救饑救貧的人間天使。

　　我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。

　　江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是"江朗才盡";方仲永智慧過人，五歲就能"指物作詩立就"，但最終卻"泯然眾人矣"。

　　多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無為的人。

　　如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有"神五、神六"的升天，祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。

　　經歷了風雨，也許我們才會拋棄高不可攀的幻想，才會忘記那不堪回首的滄桑，才會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有"眾人皆醉我獨醒"的超然;經歷風雨，我們才能擁有"風景這邊獨好"的自信;經歷風雨，我們才能擁有"安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏"的傲骨;經歷風雨，我們才能擁有"久在樊籠里，復得返自然"的灑脫。

　　晶晶摔了一跤分清了左右的經歷，也使我們明白了"不經歷風雨，怎見彩虹"的真理。

挫折優秀作文7

　　當我拿著一張全班語文第一的考試卷時，同學們投來了驚奇慕艷的掌聲，連老師也投來了贊許的目光，淚水奪眶而出。只有我才知道，是挫折，給了我前進的動力，給了我今天的成功！

　　記得前不久，老師用冰冷的語氣叫我去講臺前取卷子，老師低下的頭猛然抬起，嚴厲的目光逼得我不敢直視：”xx,你是怎么考的，才考了這么點分？”

　　我慚愧的低下頭，那鮮紅的分數是那么醒目刺眼。自責、愧疚、無奈的心情一起涌上心頭，心中充滿了“難道我努力學習就真的沒有回報嗎”的惆悵。

　　我低下了頭，淚水幾欲奪眶而出，我努力仰頭望天，盡力把淚水收緊心底。我驀然發現：天依舊是那么的藍，而陽光依舊是那么的燦爛。盡管這分是是那么的不盡人意，使我低落，但是，未經歷風雨，怎能見彩虹！面對挫折，只有直接面對，接受挑戰，才能有一個燦爛的未來。從今往后，我一改以前的做法，我本認為認真翻閱書本，弄懂不會的問題，查漏補缺，理清錯題……是很簡單的，但實在是知易行難，那小小的理清錯題就成了我一個大大的坎。每天望著那渺如煙海的卷子無從下手，只能一點一點地翻閱。我這才發現，我語文學習不好，是原來我自以為我懂，其實我還是么都一知半解，似會非會。是啊，沒有在語文這片土地上播撒下我辛勤的汗水，又怎能收獲成功？漸漸地，那窗外誘人的鳥叫不再是大自然對我的召喚，而是對我的一種考驗，我將其充耳不聞；那砰砰的球聲不再是對我的吸引，而變成了一種對我的鞭策，一種前進的動力。我不斷的為自己設定目標，達成后又向著更高峰起挑戰……在這樣的“鞭策”下，我終于取得了今天的成績。望著同學們那驚異的眼神，我知道這一路都是挫折伴隨著我，是挫折給了我前進的動力，給了我今天的成績。

　　是啊！未曾經歷泥濘小徑的挑戰，怎能知道陽光大道的平坦：未曾經歷暴風雨的挑戰，怎能知道風和日歷的明媚：未曾經歷困難挫折的失敗，怎能知道成功之后的欣喜！

　　這只是一個小挫折，人生足有許多的挫折，遇到挫折我不會逃避，我會直面挫折，不斷挑戰，讓挫折成為我前進的動力，我相信，有挫折的相伴，我的人生會書寫的更精彩！

挫折優秀作文8

　　湛藍的天穹下，蛹在一截枯枝上結了一個繭，很丑陋，也很卑微，已經到了破繭而出的季節了，但那只蛹還是不肯出來，不是不肯，而是不敢……

　　昏燈、苦雨、黑夜

　　面對試卷上那紅的刺眼的分數，我的大腦一片空白。這是我最為擅長的科目啊！怎么就考敗了呢？想著考前爸爸千叮萬囑的樣子，想著爺爺在期待我回家等著好消息的樣子。想著老師的時刻提醒：

　　“這在小學最后一年，你們一定要考上理想中學。”鼓勵我們的樣子。這樣的成績讓我第一次感到前途的渺茫，我該何處何從？我多么希望這只是個噩夢。但眼前紅的刺眼的分數再次提醒我這次考試是真的考敗了。我的心好像在炸裂，我感到自己快要崩潰了，渾身一點力氣也沒有。

　　這樣的日子渾渾噩噩的過著，我還在想著那樣差強人意的成績，心里沉甸甸的，直到有一天，爸爸把我帶出來，說是到湖邊放松下，我便去了。撐著小船到湖中央，坐在船頭，望著荷葉，它把我的視線全遮住了。我便愈發感覺到我的渺小，整個身體仿佛只剩下空殼，微微起伏的湖水好像隨時就會把我搖曳得支離破碎。

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